2015 연세대 논술고사 사회계열 정답 확안 (난이도 : 중)

<1> 1번 문제

문제를 접근하기 위한 간단한 SVO표

2011학년도 인문계열처럼 S의 형용사
수식을 통해서 범위를 구분해 준다.

이렇게 범위를 구분해 주는 것은 2010학년도 수시의 Where부사의 영역도 있었다.

상세 문제 풀이과정

가 : 나다

가

자신과 차이가 적을수록 더 높은 점수를, 자신과 차이가 클수록 더 낮은 점수를 줌

-> 차이가 커질수록 갈등이 늘어날 가능성이 높음

나

차이를 드러내면 오히려 갈등이 줄어들음

-> 차이로써 갈등 해소

다

본래 연민이나 동정을 선천적으로 가지고 있는 인간(S)은,

상상(V)을 통해 어느 정도는 타인과 같은 사람(차이가 사라짐)이 될 수 있음

-> 따라서 갈등이 줄어들을 수 있음.

가 VS 나다 : 갈등의 해소 여부

나 VS 다 : 차이가 갈등을 해소하는가, 공감으로 차이를 없앰으로써 갈등을 해소하는가

나 VS 다의 또 다른 차이 : 집단(공적)영역의 차이의 문제인가, 개인적 영역의 차이의 문제인가

(이 부분 작년에 라이신님이 잡아내셨는데 대단합니다.. 어떻게 시험장에서 학생이 이걸 보고 2010 수시 공공성 1번이나 2011 인문 죽음 1번을 떠올리셔서 공적(집단), 사적(개인)의 범위 구분을 활용하셨는지... 연대 해설지에 이게 써있었습니다.)

따라서 이 문제는 지난해 라이신님의 제보로 확인한 정답가안이 그대로 정답확안이 됩니다.

라이신님의 그 당시 답안이 해설지와도 완전히 일치했습니다.

다만 여기서 어려운 부분이 있는데요...

가에서는 갈등의 원인을 다루고 나,다에서는 갈등의 해소를 다룬다는 내용이 일단 그것인데

이것은 나,다에서 해소를 다루니까 나,다의 반대로 가에서는 창조를 다룬다 이런 식의 기술적 수법으로 넘어갈 수 있는 것이 해결책인 듯 싶습니다.

또 한 가지의 어려운 부분은 가에서 갈등의 창조를 다루는데, 그 갈등이 필연적으로 일어난다는 내용까지 이어져야 한다는 것이였습니다. 이 부분에 대해서는 2일 만에 일반화된 해법을 찾기가 아직 어렵습니다...

<문제 1> ‘차이’와 ‘갈등’의 관점에서 제시문 가,나,다의 핵심 논지를 비교 분석하시오. (1,000자 내외, 50점)

가에서는
자신과 차이가 적게 드러나는 것일수록 선호되는 모습이 나타나고 있다. 반면 나의 두 그래프를 해석하면, 나에서는 차이를 드러내지 않는 기업일수록 갈등이 많고 그렇지 않을수록 갈등이 적기에, 차이가 적게 드러날수록 오히려 갈등이 완화되고 있다는 사실을 알아낼 수 있다.
또한 다에서는, 인간은 본래 선천적으로 연민을 가진 존재이기 때문에, 이를 통해 갈등을 극소화할 수 있다는 논지를 펼치고 있다. 따라서
가와 나,다의 차이점은 갈등의 해소 가능 여부라 볼 수 있다. 가에서는
그러한 가능성을 찾을 수 없는 반면 나,다에서는 그러한 가능성을 찾을 수 있는 것이다. 즉, 나, 다에서는 갈등의 해소를 다루고 있는 반면에 가에서는 갈등의 창조 과정을 다루고 있다는 점에서 차이를 보인다. (가에서는 피험자들 사이에 아무런 상호 작용도 없었으므로, 갈등이 일어날 수 있는 가능성은 피험자 개개인의 인간 본성으로부터 나온 필연성에 있다.)

그러나 나와 다 역시 갈등의 해소의
주체에 대해서는 서로 다르게 해석하고 있음을 알 수 있다. 나에서는 오히려 차이의 명확한 인식이 공적인
관계에서의 갈등을 완화시키게 되는 역설적인 상황이 일어나고 있다. 그런데 다에서는 그 반대로 갈등을
해소하는 것은 인간이 태어날 때부터 가지고 있는 남을 위하는 이타심, 즉 공감이다. 다에서는 이를 통해 타인과 자신을 동일시 함으로써 차이를 제거하고 있는 것이다. 따라서 나와 다는 온전히 상반된 견해를 지니고 있다. 차이가 갈등을
해소하는가, 차이를 제거함으로써 갈등을 해소하는가가 바로 그것이다. 이를
더 깊이 이해하면, 다에서는 인간이 아무리 이기적일지라도 타인의 슬픔과 같은 감정을 자신의 것과 유사한
것으로 유추하여 상상할 수 있는 능력이 내포되어 있기 때문에, 그를 직접 경험할 수 없을지라도 공감이
가능하기 때문임을 알 수 있다. 반면 나를 더 깊이 이해하면, 나에서는
차이를 명확하게 인식할수록 갈등이 줄어들기는 하지만, 어디까지나 다와는 달리 ‘공적인 영역’ 에서의 갈등 완화에 대한 논지를 펼치고 있음을 알 수
있다. 따라서 나와 다는 갈등의 해소가 이루어지는 구체적인 범위에 관하여서도 관점의 차이를 보이고 있다.(1,067자)

<2> 2번 문제

2번 문제도 라이신님은 놀랍습니다. 그분의 정답가안이 그대로 정답확안입니다.

르블롱 씨 부부의 내적 갈등은 이상과 현실, 신념과 경험,,, 이렇게 해설지에 적혀 있는데

경악스럽게도 답안에 이상과 현실, 신념... 이렇게 적혀 있습니다...

<문제 2> 제시문
라의 르블롱 씨 부부가 경험하는 내적 갈등을 분석하고 이를 바탕으로 제시문 나와 다 각각의 주장이 지닌 한계점을 지적하시오. (1,000자
내외, 50점)

라에서 등장하는 종키 거리에 거주하는
르블롱 씨 부부는 톨레랑스 정신에 입각한 프랑스인이다. 그들은 타문화를 이해하고 공감할 수 있는 능력을
가지고 있다. 그들의 신념은 타인종을 존중한다는 것이다. 따라서
알제리 인들과 매우 사이좋게 지내고 있다. 그러나 현실과 이상은 다르다. 알제리인들의 요리는 매우 그들에게 불쾌한 냄새를 가져다 주었고 그들의 라마단 기간의 소리는 르블롱 씨 부부에게 소음이나
마찬가지였다. 따라서 그들은 알제리 인들에 대한 태도에서 정말 진실로 그들과 자신들이 완전한 공감을
바탕으로 공존할 수 있는가에 대하여 내적 갈등을 갖게 된다. 이러한 상황을 바탕으로 제시문 나와 다를
각각 평가하면 다음과 같이 말할 수 있다.

우선 제시문 나에서는 차이의 명확한
인식이 갈등을 오히려 완화시키는 역설적 상황을 불러일으킨다고 하였는데 이 부분은 옳지 못하다. 르블롱
씨 부부와 알제리인들간의 문화적 차이가 드러나면 드러날수록 그들 사이에 갈등이 오히려 심화될 수 있는 여지를 남겨 놓았다. 게다가 제시문 나에서 차이가 갈등을 완화시키는 부분은 어디까지나 공적인 관계에 한정 되어 있는 것이며 사적인
관계인 르블롱 씨 부부와 알제리 인 들 간의 갈등 상황은 설명할 수 없다. 이것이 바로 제시문 나의
한계점이다.

또한 제시문 다의 한계점도 존재한다. 제시문 다에서 인간은 공감을 통해 차이를 없애는 과정애서 갈등을 방지하는데,
공감 능력이란 어디까지나 유사성을 느끼게 만드는 상상에 의해서 타인을 이해하고 연민을 갖게 되어 갈등상황을 방지하게 되는 것이다. 그러나 르블롱 씨 부부는 이슬람교도일 리도 없고, 라마단에 대해서
정확히 알 리도 없고, 알제리 인들의 생활방식과 자신들의 유사성을 도무지 느낄 기회가 없을 것이다. 따라서 아무리 르블롱 씨 부부가 톨레랑스 정신에 입각한 프랑스인으로 연민의 감정을 알고 있는 이들이라 할지라도
제시문 다와 같은 결론을 도출하기는 어려우며 이것이 제시문 다의 한계점이라 볼 수 있다.(956자)

제시문 나는 차이가 갈등을 해소한다고 하였으나 르블롱 씨 부부가 알제리인들과 겪고 있는 갈등은 그들과 알제리 인들간의 문화적 차이로부터 비롯된 것이니 제시문 나에는 한계점이 존재하며,

제시문 다는 공감이 차이를 없애서 갈등을 해소한다고 하였으나 르블롱 씨 부부가 알제리 인들에게 완전히 공감할 수 없고 따라서 차이를 없앨 수 없으니 제시문 다에도 한계점이 존재한다... 입니다.

라이신님 이 글 보고계신가요.

작년에 아쉽게 최저가 안 되셨지요

수능 다시 보십시오.

최저만 맞추면 님은 무조건 붙습니다.

작년에 최저만 맞췄다면 장학금 주고 연대가 님 가져갔을 겁니다

부디 한번만 더 도전하십시오 너무 아깝습니다

여러분, 이 문제는 http://ibook.yonsei.ac.kr/Viewer/iassessment 의 68쪽에서 보실 수 있으며

2015학번 합격자 여러분들은 지금부터 저에게 기출문제를 보시고 답안을 복기하여

ekstla33 네이버닷컴으로 자신이 왜 합격했는지 A4용지 분량으로 1장의 사유서 및

학과명, 계좌번호, 학사포탈 학번인증 혹은 학생증 인증과 함께 제출해 주십시오. 사유서 검토 후 10만원을 입금해드리겠습니다.

작년 제 제자들만으로도 논술실록 합격자답안 세트를 구성할 수 있지만,

저는 다양한 선생님들께 배운 다양한 합격자답안 세트를 원합니다.