수능영어 문제풀이 '마인드 함양'(대조적으로 지문을 바라보자)
대학수학능력시험 영어영역에 대한 부정적인 견해도 존재한다.
영어로 된 글의 이해는 뒷전으로 두고 문제풀이와 정답 맞추기만을 위한 '시험용 영어'라는 것이다.
본질적인 영어에 가깝지도 않다는 평가를 받는 영어임에도 학생들은 무엇이 부족해 수능 영어에서 힘들어 하는 것일까?
수능영어를 가르치는 사람으로서 왜 힘들어하냐도 중요한데, 솔루션을 제공하고싶다.
위와 같은 문제를 해결할 수 있는 솔루션은 문제 풀이에 최적화된 '대조적 마인드 함양'이다. 지문을 이해해야하는 것도 맞고 중요하지만
추상적인 글을 보다 대조적으로 바라봤으면 좋겠다.
여기에서 특히나 중요한 것은 대조 장치가 있는 글들만 대조적으로 바라보자는 것이 아니다.
그것은 물론이거니와
대조 장치가 없는 글 조차 대조적으로 바라보자는 것이다.
(대조적으로 바라보자는 것 = 대조 찾는데 애를 쓰는 행위)
그럼 여기에서 말하는 대조장치란 무엇인가?
| 예시 | 이름 |
|---|---|
| 동양철학 vs 서양철학 | A. 핵심 소재의 대조 |
| capitalism vs consumerism | B. 핵심 소재의 대응 |
| sensual perception vs rational knowledge | C. 하나의 핵심 소재 안 속성의 대조 |
| 이런 경우에는 (이런식) 저런 경우에는 (저런식) | D. 상황의 대조 |
| 무엇이 (없는) 대신에 다른 무엇이 (존재) | E. 대체제 |
| small vs big | F. 단어 의미의 대조 |
우리는 정작 시험을 풀 때 어떤 마인드를 가지고 임해야 하는가??
[첫째]대조점(A~F)이 있다고 생각
[둘째]대조점은 글의 시작, 중간, 끝 어디에서든지 가능
[셋째-a]읽었는데 대조가 있는 경우: 무엇이 대조 ->
그것이 어떻게 대조인지 -> 주제와 연관성
[셋째-b]읽었는데 대조가 없는 경우:
대조점이 있어야 했던 것이 key word ->
하나의 흐름(반복) -> 주제와 연관성
여기에서 중요한것은 1 -> 2 -> 3-b없는 경우의 과정에서도 글을 대조적으로 바라보아야 한다는 것이다!!!!
**이러한 결과론적인 해석은 의미가 없다**
"이 지문에 대조 장치가 없으니 대조적으로 안 읽어도 됐겠네?!"
이유는 수능 당일에 너가 풀 문제는 대충 몇 문장 읽고 이 글에 대조 장치가 있는지 없는지 알 수 가 없기 때문이다. 끝까지 한 번 읽어서도 대조 장치가 있는지 없는지 파악하기가 난해한 경우도 있다.
그래서 우리는,
시작부터 대조가 있다고 가정하고 글을 읽어야 한다.
대조가 없어도 없는대로의 하나의 흐름 그것이 곧
주제이며 정답과 연관성이 높은것이다.
2024학년도06/2023학년도수능/2023학년도09/
2023학년도03/2022학년도10월/
(어법문제 제외) TOP5 오답 분석 결과:
2023학년도 수능: [31]번 [37]번
2023학년도 9월: [39]번
2022학년도 10월 [37]번
4개의 지문을 제외한 지문에는 대조장치가 존재했다
또 이렇게 보여주면(오해를 할까 두렵다;;; ㅠㅠ)
내 말은
단순히 대조점이 있는 지문이 많아서 대조점이 없는 지문이 적어서 위와 같은 마인드를 함양하자는 것이 아니라
대조점이 있든 없든 우리는 문제풀기 시작할때는 모르니 대조점을 찾으려고 하는 행위 자체가 중요하다는 것이다
대조점 찾으려고 하는데
대조점이 있어서 찾아진다? -> 개꿀
대조점을 찾으려고 하는데
대조점이 없다? -> 하나의 흐름 반복 -> 키워드 ->
주제 <-정답과 관련
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수험생이 공부할 EBS변형이나 기출분석서도
기본의 틀을 유지하되(단어, 문법, 구문, 해석, 주요문장....)
대조찾기를 강조하고 학생들로 하여금 이 기술을 습득하고 적용할 수 있게 나와야 한다.
(몇 개 지문에 대조 쓰였네? 이런게 있네? 이렇게 읽어볼까? 보다는)
그러면 학생들이 절대평가에서 원하는 등급이 나온다고 확신한다 1^^1
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o3mdelr ㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱㄱ
대조적 관점으로 보기 흥미롭게 읽었어요!!
너무 좋은 글!! 당연한 이야기지만 매년마다 수험생 분들께 해드릴 필요가 있는 것들 중 하나라고 생각해요