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피램(김민재) [476057] · MS 2013 · 쪽지

2023-08-04 16:35:32
조회수 17,173

[피램 파이널] 불확실에 대한 확실한 대안.

게시글 주소: https://tcgjztg.orbi.kr/00063966642

안녕하세요 피램 김민재입니다.


여러 불확실한 이슈들에 정신없는 요즈음입니다.


이 와중에도 시간은 흘러 D-100은 깨졌고, 운명의 그날은 조금씩 다가오고 있습니다.


어쨌든 올 수밖에 없는 그 날을 확실하게 대비하기 위해, 


제 현장강의도 본격적으로 실전모의고사 풀이에 들어갑니다.


실전모의고사 풀이에 들어간다고 해서, 정말로 '실전'만 신경쓰는 우를 범하면 안 되겠죠.


남은 3개월 동안 우리의 '독해력'을 최대치로 끌어올릴 수 있는 공부도 병행되어야만 합니다.


그리고 그 니즈를 완벽하게 충족할 수 있는 파이널 강의를 준비했습니다.


다음주 8월 13일부터, 운명의 그날을 맞이할 준비를 시작합니다. 자세한 강의 소개는 아래와 같습니다.



*세 줄 요약*


1) 일요일 오후 1시 30분 ~ 5시 30분 대치 디오르비에서 피램 파이널 수업 진행

2) 선수업 / 후시험의 형태로, 시험을 본 뒤 일주일 간 고민한 다음 수업을 듣게 됨

3) 추가 커리 / 자료도 풍부하게 제공하니 그냥 열심히 공부하기만 하면 됨


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오자마자 정신없이 문제를 풀고, 몇 지문은 풀지도 못한 채, 제대로 된 분석을 하지도 못한 채 해설을 듣습니다. 제대로 풀지도, 분석하지도 못했으니 강사가 뭐라고 하는지 잘 모르겠습니다. 집에 와서 복습을 하려고 해도 수업을 이해를 못했으니, 잘 될 리가 없습니다. 그렇다고 숙제로 받아서 하자니 실전의 느낌이 전혀 없습니다. 그 와중에 기출 정리도 해야 할 것 같은데, 제대로 배운 게 없으니 의미없이 풀기만 하는 것 같습니다. 이것저것 적어 둔 시험지와 숙제장을 한켠에 치워두고 생각합니다. “이게 맞는 건가? 돈만 버리는 거 아닌가?”



실전에서의 제대로 된 행동 양식을 배웁니다. 그 행동 양식을 생각하며 열심히 문제를 풉니다. 생각보다 낮은 점수에 멘붕이지만, 다음날 차분하게 피드백을 진행하니 느낀 점들이 많습니다. 실전에서 어떻게 해야 할지에 대해 다시 정리가 됩니다. 이와 함께 기출 수업에서 배운 걸 이용하니 실력이 쑥쑥 느는 느낌입니다. 다음주, 수업에서 강사의 사고 흐름과 비교하니 행동 양식이 더욱 선명해집니다. 다음 회차 시험을 칩니다. 추상적이던 행동 양식들이 점점 구체적으로 다가오고, 무의식적으로 ‘해야 할 생각’들을 완벽하게 해냅니다. 시험이 끝난 뒤 생각합니다. “내 약점과 보완점이 확실하네. 이런 식으로 공부를 해 나가면 되겠다.” 




여러분은 둘 중에 어떤 수업을 원하시나요? 


실전 모의고사는 단순히 풀기만 하면 안 됩니다. 마치 평가원 모의고사를 본 것처럼 충분한 피드백과 분석이 이루어져야 합니다. 그래야 본인의 약점을 알고, 시험장에서의 가장 효율적인 전략을 세울 수 있습니다. 본인의 성적을 분석하고 냉철하게 나아갈 방향을 정해야 합니다. 충분히 고민할 수 있도록, 해설을 듣는 시간이 여러분에게 실질적인 도움이 될 수 있도록. 일주일을 드립니다. 여러분은 제가 요구하는 대로 열심히 공부만 해주시면 됩니다.




수업 장소 및 시간 (8월 13일 개강)


오르비학원 대치점 (일요일 13:30~17:30) : 02-522-0207



상세 커리큘럼 : 총 14회 수업



*골든글러브 : 7주 동안 기출문제의 주요 문단, 문장, 문항들을 테마에 맞춰 빠르게 정리하는 기출 정리 수업. 파이널 기출 정리에 최적화.




수업 시간 : 매주 일요일 오후 1시 30분~5시 30분


상세 진행 방식)

1시 30분~4시 : 수업+쉬는 시간

4시~5시 20분 : 실전 모의고사 응시

5시 20분~5시 30분 : 간단한 모의고사 피드백




제공 자료 안내


-> 파이널이니 만큼, 제가 드릴 수 있는 모든 자료를 드립니다. 아래 자료를 매일 적당히 공부할 수 있게 주간지 형태로 제공합니다.


-평가원 기출 8개년 전 지문 + 옛기출 엑기스 <주요 지문 2~3회독>

-LEET언어이해, 교육청 선별 <독서>

-사관학교 전문항 <독서, 문학>

-평가원 전개년 추출 단어

-두뇌 깨우기용 문장/문단 독해 연습 자료

-EBS 독서 배경지식 정리집

-EBS 현대시 독해 연습

-선택과목 교재 편집 자료

-필수고전시가 교재 편집 자료



숙제장 예시)


1일차 : 단어 정리 + 모의고사 피드백 + 평가원 기출 1지문씩 + EBS 독서 배경지식 정리 + EBS 현대시 독해 연습

2일차 : 문장 읽기 + 평가원 기출 2지문씩 + LEET언어이해or 교육청 독서 1지문 + EBS 독서 배경지식 정리 + EBS 현대시 독해 연습

3일차 : 문장 읽기 + 평가원 기출 2지문씩 + LEET언어이해or 교육청 독서 1지문 + EBS 독서 배경지식 정리 + EBS 현대시 독해 연습

4일차 : 문장 읽기 + 평가원 기출 2지문씩 + LEET언어이해or 교육청 독서 1지문 + EBS 독서 배경지식 정리 + EBS 현대시 독해 연습

5일차 : 문장 읽기 + 평가원 기출 2지문씩 + LEET언어이해or 교육청 독서 1지문 + EBS 독서 배경지식 정리 + EBS 현대시 독해 연습

6일차 : 문장 읽기 + 이전 회차 모의고사 분석 + 평가원 기출 1지문씩 + EBS 독서 배경지식 정리 + EBS 현대시 독해 연습




*강의 특징*

- ‘왜’가 아니라 ‘어떻게’ 해야 할지, 생각합시다.

1. 단순한 지문 구조를 배우는 것에서 벗어나, 지문의 흐름을 이해하기 위한 ‘생각의 틀’ 제시

2. 답의 근거를 찾는 데서 그치지 않고, 그 근거를 생각할 수밖에 없는, ‘생각의 과정’ 제시

3. 생각의 틀을 갈고 닦을 수 있는, 올바른 공부법 제시 


: 답을 고릅니다. 4번인 것 같습니다. 하지만 정답은 3번입니다. 해설지를 봅니다. 3문단 둘째줄에 근거가 있다고 합니다. 아~라는 짧은 탄식을 내뱉고, 문제 위에 씁니다. ‘꼼꼼하게 읽기’

 

이 속엔 지문을 읽고 문제를 푸는 사고과정이 빠져있습니다. 3번 선지를 판단하기 위해 ‘왜’ 3문단 둘째줄로 가야하는지, ‘어떻게’ 그 근거가 3번 선지와 연결되는지, 그렇다면 ‘왜’ 4번 선지는 골랐으면 안 되는지, ‘어떻게’ 하면 4번 선지가 틀렸다는 걸 판단할 수 있는지에 대한 ‘생각’이 빠져있습니다.


이 ‘생각’을 메워야 합니다. 그것을 돕습니다. 그 누구와의 강의, 교재와도 충돌하지 않습니다. 그만큼 당연한 이야기만을 합니다. 너무나 당연하지만, 그래서 모두가 놓치고 있는 그 지점을 잡아드립니다.





*한수 모의고사 컨텐츠 안내*

1. 파이널 기간 한수 모의고사(한국교육평가인증) 사용. 교재비 별도 (1회당 13,000원 / 14회차 일괄 결제 - 수업 취소시 남은 모의고사 비용 자동 환불 / 중간합류시 남은 회차 일괄 결제)

2. 응시 후 바로 해설을 하지 않고, “수업 후 시험 → 일주일 뒤 해설” 스스로 공부할 시간 + 성적분석 제공 (omr카드 제출)

3. 한수 모의고사 풀이 시간이 있는 수업은 총 4시간 수업.



*수강 대상*

1. 국어를 대하는 ‘생각의 틀’이 없는 학생

2. 기출문제를 어떻게 공부해야 하는지에 대한 감이 없는 학생

3. 생각없는 양치기가 아닌, 목적 있는 공부를 하고 싶은 학생

4. 파이널 기간, 가장 효율적으로 국어를 마무리하고 싶은 학생


: 성적이 변하기 위해선, ‘생각’의 틀이 바뀌어야 합니다. 지문을 읽으면서 어떤 생각을 해야 하는지, 문제를 풀면서 어떤 생각을 해야 하는지 확실한 틀을 잡으셔야 합니다. 나아가 실전에서의 ‘태도’를 정립하셔야 합니다. 독서 두 지문과 10분의 시간이 동시에 남았을 때, 화법과 작문 한 문제가 도저히 풀리지 않을 때, 난생 처음 보는 고전시가가 나왔을 때 어떻게 해야 할지에 대한 ‘전략’이 있어야 합니다.


우리에겐 더 이상 시행착오의 시간이 없습니다. 마지막 기회, 아직도 어떻게 해야 할지 모르겠다면 저와 함께 ‘생각의 틀’을 만들어봅시다.



https://academy.orbi.kr/intro/teacher/341/l


-> 수업 안내 페이지입니다.


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